Del monopolio del conocimiento al monopolio de la atención
“Hoy en nuestras ciudades la mayor parte de la enseñanza tiene lugar fuera de la escuela. La cantidad de información comunicada por la prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio exceden en gran medida a la cantidad de información comunicada por la instrucción y los textos en la escuela. Este desafío ha destruido el monopolio del libro como ayuda a la enseñanza y ha derribado los propios muros de las aulas de modo tan repentino que estamos confundidos, desconcertados.” (McLuhan, 1986) En la década de 1970, Iván Illich y Everett Reimer denunciaron el dominio absoluto de la escuela sobre el conocimiento. En La sociedad desescolarizada , Illich propuso suprimir la obligatoriedad escolar y reemplazarla por redes de aprendizaje horizontales, abiertas y autónomas. En ellas, cualquier persona podría enseñar y aprender sin depender de credenciales ni estructuras jerárquicas. Su idea era liberar el acto de aprender del control institucional y devolverlo a la ...